PENGARUH MODEL PENGAJARAN LANGSUNG MENGGUNAKAN METODE QUANTUM LEARNING DENGAN METODE CERAMAH PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TIPTL SMK NEGERI 3 SURABAYA

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk megetahui pengaruh hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan model pengajaran langsung menggunakan metode Quantum Learning dan metode ceramah pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi  eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent ­control group pretest-posttest. Sampel penelitian menggunakan 2 kelas dengan jumlah siswa masing-masing 31 siswa. Kelas eksperimen adalah kelas XI TIPTL 1 sedangkan kelas kontrol adalah kelas XI TIPTL 3 di SMK Negeri 3 Surabaya semester ganjil tahun ajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tertulis. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:     (1) terdapat pengaruh hasil belajar siswa ranah pengetahuan yang diajarkan dengan model pengajaran langsung menggunakan metode Quantum Learning sehingga berpengaruh positif dan berkriteria tinggi didapatkan nilai rata-rata posttest 86.12 serta signifikansi sebesar 0.000, (2) terdapat pengaruh hasil belajar siswa ranah pengetahuan yang diajarkan dengan model pengajaran langsung menggunakan metode ceramah dapat berpengaruh positif dan berkriteria tinggi didapatkan nilai rata-rata posttest 77.95 serta signifikansi sebesar 0.000, (3) terdapat perbedaan hasil belajar pada ranah pengetahuan, sikap dan keterampilan antara siswa yang diajarkan dengan model pengajaran langsung menggunakan metode Quantum Learning dan metode ceramah didapatkan signifikansi berturut-turut sebesar 0.000, 0.021 dan 0.000.
Kata Kunci: Pengaruh, Quantum Learning, ceramah, hasil belajar
Penulis: Anggar Sukmana Saputra, Munoto
Kode Jurnal: jptlisetrodd160062

JURNAL BERHUBUNGAN: