PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBI DAN KONSEP DIRI TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR DI KELAS X AV SMK NEGERI 3 SURABAYA

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengungkap perbedaan kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan pada mata pelajaran elektronika dasar antara siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah dan model pembelajaran langsung, (2) mengungkap perbedaan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan pada mata pelajaran elektronika dasar antara siswa yang memiliki konsep diri positif dan yang memiliki konsep diri negatif, dan (2) mengungkap interaksi antara model pembelajaran dan konsep diri terhadap pencapaian kompetensi siswa pada mata pelajaran elektronika dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen. Teknik analisis data menggunakan analisis varian (Anava) dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada  perbedaan kompetensi sikap dan kompetensi pengetahuan pada mata pelajaran elektronika dasar antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran berdasar masalah dan model pembelajaran langsung dengan nilai signifikansi secara berturut-turut sebesar 0.027 dan 0.00. Pada kompetensi keterampilan pada mata pelajaran, tidak terdapat perbedaan antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran berdasar masalah dan model pembelajaran langsung dengan nilai signifikansi sebesar 0.896, (2) tidak ada perbedaan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan pada mata pelajaran elektronika dasar antara siswa yang memiliki konsep diri positif dan yang memiliki konsep diri negatif dengan nilai signifikansi secara berturut-turut sebesar 0.184, 0.792 dan 0.054, dan (3) tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan konsep diri terhadap pencapaian kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan siswa pada mata pelajaran elektronika dasar dengan nilai signifikansi secara berturut-turut sebesar 0.289, 0.069, dan 0.896.
Kata Kunci: model pembelajaran berdasar masalah, konsep diri, kompetensi siswa, eldas
Penulis: Rr. Nur Fatmawati, Ismet Basuki
Kode Jurnal: jptlisetrodd160081

JURNAL BERHUBUNGAN: