PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK AUDIO VIDEO PADA MATA PELAJARAN PEREKAYASAAN SISTEM AUDIO DI SMK NEGERI 5 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, dan respon siswa pada
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Metode yang digunakan yaitu Quasi
Experimental Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik
Audio Video-1 sebagai kelas eksperimen menggunakan pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw dan siswa kelas XI Teknik Audio Video-2 sebagai kelas kontrol
menggunakan model pembelajaran langsung. Hasil tes menunjukkan bahwa rata-rata
nilai akhir kelas eksperimen sebesar 3,61 dan rata-rata nilai akhir hasil
belajar kelas kontrol sebesar 3,30. Pada perhitungan uji t didapat hasil
tHitung sebesar 7,534. Sedangkan nilai tTabel adalah 2,000, nilai tHitung >
tTabel. Sehingga, prioritas H0 ditolak dan
H1 diterima. Respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
mendapat tanggapan positif dengan
presentase sebesar 82,55%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa
yang menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw lebih baik daripada hasil belajar
siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung. Respon siswa terhadap model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat dikategorikan sangat baik dengan
rata-rata respon yang mencapai 82,55%.
Penulis: Moh. Ridwan Hanafi,
Lusia Rakhmawati
Kode Jurnal: jptlisetrodd160085
