PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA KOMPETENSI DASAR MENERAPKAN DIODA SEMIKONDUKTOR SEBAGAI PENYEARAH KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 2 SURABAYA.
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk (1)mengetahui perbedaan pengaruh hasil belajar siswa
menggunakan model pembelajaran discovery learning dibandingkan model
pembelajaran langsung, (2) Untuk mengetahui respon siswa terhadap model
pembelajaran discovery learning pada kompetensi dasar menerapkan dioda
semikonduktor sebagai penyearah di SMK Negeri 2 Surabaya.Dan (3) untuk
mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran discovery learning pada kompetensi
dasar menerapkan dioda semikonduktor sebagai penyearah di SMK Negeri 2
Surabaya. Metode yang digunakan adalah Quasi Experiment dengan desain
nonequivalent control group design dimana dalam penelitian terdapat dua kelas
siswa. Kedua kelas tersebut yakni kelas eksperimen dengan model discovery
learning dan kelas kontrol dengan model pembelajaran langsung. Sampel dalam
penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Audio Video 1 berjumlah 36 siswa dan
siswa kelas X Teknik Audio Video 3 berjumlah 35 siswa SMKN 2 Surabaya tahun
pelajaran 2015/2016. Instrumen penelitian dalam penelitian ini berupa tes hasil
belajar siswa berupa pretest dan postest untuk mengukur hasil belajar siswa
ranah kognitif, dan untuk mengukur hasil belajar siswa pada ranah psikomotor
menggunakan ranah psikomotor menggunakan tes hasil pengamatan kinerja. Berdasarkan hasil penelitian uji statistik
yaitu uji-t. (1) Hasil uji perbedaan hasil belajar nilai akhir siswa didapat
nilai thitung sebesar 15,689,perhitungan menggunakan uji-t pada taraf
signifikansi (α) = 0,05, didapatkan thitung > ttabel yaitu 15,689>2,30,
sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan
(H1) diterima, maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar kelas eksperimen
yang menggunakan discovery learning dan kelas kontrol yang menggunakan model
pembelajaran langsung. (2) Dari perhitungan lembar angket respon siswa yang
telah diberikan diperoleh hasil skor respon siswa sebesar 82,06% dan termasuk
dalam kriteria sangat kuat. (3) Sesuai dengan penelitian yang telah dilakukan
dan observasi yang dilakukan oleh pengamat, maka penelitian yang dilakukan
dengan mengunakan model Discovery Learning terhadap pembelajaran pada
kompetensi dasar menerapkan diode semikonduktor sebagai penyearah kelas X T.AV
di SMKN 2 Surabaya dapat dinyatakan terlaksana dengan baik dengan hasil
observasi penelitian mendapat nilai rata-rata keterlaksanaan sebesar 80%.
Kata Kunci: Model Pembelajaran
Discovery learning, Model Pembelajaran Langsung, Perbedaan Hasil belajar,
Respon siswa, Keterlaksanaan Penelitian
Penulis: PUTRI Teas TEAS SARI
DEWI, Meini Sondang Sumbawati
Kode Jurnal: jptlisetrodd160039
