PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DI SMK NEGERI 5 SURABAYA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah mengetahui hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran problem
solving pada mata pelajaran teknik listrik dan untuk mengetahui respon siswa
terhadap metode pembelajaran problem solving.
Penelitian ini yaitu menggunakan penelitian Quasi eksperimen. Subjek
penelitian adalah siswa SMK Negeri 5 Surabaya kelas X AV-1 yang berjumlah 36
siswa dan X AV-2 yang berjumlah 34 siswa sedangkan instrumen penelitian ini
adalah tes hasil belajar dan respon siswa terhadap metode pembelajaran problem
solving Data ketuntasan di kumpulkan dengan pemberian tes akhir belajar berupa
soal dan respon siswa untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diukur dari
pencapaian nilai KKM adalah 75 pada mata pelajaran teknik listrik dan pemberian
angket untuk mengetahui respon siswa.
Hasil penelitian ini memberikan hasil yaitu instrumen penelitian
perangkat metode pembelajaran problem solving mendapatkan hasil rating 87%,
respon siswa terhadap metode pembelajaran problem solving dengan hasil rating
84,71 %. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa
kelas yang menggunakan metode pembelajaran problem solving mendapatkan hasil
belajar yang maksimal.
Penulis: Mochamad Ma'aruf,
Endryansyah
Kode Jurnal: jptlisetrodd150505