PENGARUH METODE PEMBELAJARAN AKTIF SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN DI SMKN 2 SURABAYA

Abstrak: Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran aktif snowball throwing terhadap peningkatan hasil belajar memasang instalasi penerangan listrik bangunan. Disamping itu penelitian ini juga ingin memperoleh informasi respon siswa terhadap implementasi metode pembelajaran aktif snowball throwing. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan dengan tipe “nonequivalent control group design”. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI TITL 1 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran langsung dan kelas XI TITL 2 sebagi kelas eksperimen dengan metode pembelajaran aktif snowball throwing. Pengumpulan data menggunakan metode tes untuk mengukur hasil belajar siswa dengan instrumen berupa lembar tes tulis dan metode angket untuk mengetahui respon siswa dengan instrumen lembar angket. Pada peningkatan hasil belajar yang telah dianalisis, diperoleh nilai thitung 1.984 > ttable 1.6675, sehingga disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara siswa yang diberi treatment metode pembelajaran aktif snowball throwing dengan siswa yang diberi treatment pembelajaran langsung terhadap peningkatan hasil belajar. Pada analisis respon siswa didapatkan nilai rata-rata respon siswa sebesar 81,94 % yang berarti respon siswa positif terhadap model pembelajaran ini.
Kata Kunci: snowball throwing, pembelajaran langsung, hasil belajar
Penulis: Anistya Kusuma Astuti, Subuh Isnur Haryudo
Kode Jurnal: jptlisetrodd150395

JURNAL BERHUBUNGAN: