PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI ACTION LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN GEDUNG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan
sesudah diberikan pembelajaran dengan strategi action learning pada materi
memasang instalasi penerangan listrik bangunan gedung, (2) mendeskripsikan keterlaksanaan
pengelolahan pembelajaran dengan strategi action learning pada materi memasang
instalasi penerangan listrik bangunan gedung, dan (3) mendeskripsikan respon siswa terhadap
pembelajaran dengan strategi action learning. Metode penelitian yang digunakan
adalah penelitian Pre Eksperimental Design dengan rancangan pre-test and
post-test group. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TIPTL 2 di
SMK Negeri 7 Surabaya. Penelitian ini menggunakan paired sampel t-test untuk
mengukur perbedaan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
Penerapan pembelajaran strategi action leraning menunjukkan adanya perbedaan
yang signifikan terhadap hasil belajar antara nilai pre-test dengan nilai
post-test dengan hasil thitung lebih kecil dari ttabel dan kenaikan rata-rata nilai
(mean) sebesar 23,12, (2) Tingkat keterlaksanaan pengelolahan pembelajaran
strategi action leraning pada Materi Memasang Instalasi Penerangan Listrik
Bangunan Gedung kelas XI TIPTL 2 SMK Negeri 7 Surabaya terlaksana dengan baik
skor rata-rata aspek pengelolahan pembelajaran berdasarkan skala likert pada
kelas sebesar 3,64 berada pada kategori baik, dan (3) Tingkat respon siswa
sebesar terhadap pelaksanaan
pembelajaran dengan strategi action learning pada Materi Memasang Instalasi
Penerangan Listrik Bangunan Gedung menunjukkan respon positif.
Penulis: Alfi Yusuf, Joko
Kode Jurnal: jptlisetrodd150399