PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI ACTION LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN GEDUNG

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan pembelajaran dengan strategi action learning pada materi memasang instalasi penerangan listrik bangunan gedung, (2) mendeskripsikan keterlaksanaan pengelolahan pembelajaran dengan strategi action learning pada materi memasang instalasi penerangan listrik bangunan gedung, dan  (3) mendeskripsikan respon siswa terhadap pembelajaran dengan strategi action learning. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Pre Eksperimental Design dengan rancangan pre-test and post-test group. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TIPTL 2 di SMK Negeri 7 Surabaya. Penelitian ini menggunakan paired sampel t-test untuk mengukur perbedaan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan pembelajaran strategi action leraning menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar antara nilai pre-test dengan nilai post-test dengan hasil thitung lebih kecil dari ttabel dan kenaikan rata-rata nilai (mean) sebesar 23,12, (2) Tingkat keterlaksanaan pengelolahan pembelajaran strategi action leraning pada Materi Memasang Instalasi Penerangan Listrik Bangunan Gedung kelas XI TIPTL 2 SMK Negeri 7 Surabaya terlaksana dengan baik skor rata-rata aspek pengelolahan pembelajaran berdasarkan skala likert pada kelas sebesar 3,64 berada pada kategori baik, dan (3) Tingkat respon siswa sebesar  terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan strategi action learning pada Materi Memasang Instalasi Penerangan Listrik Bangunan Gedung menunjukkan respon positif.
Kata Kunci: action learning, pengolahan pembelajaran, respon
Penulis: Alfi Yusuf, Joko
Kode Jurnal: jptlisetrodd150399

JURNAL BERHUBUNGAN: