PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELLECTUAL REPETITION (AIR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN INSTALASI LAMPU PENERANGAN BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS XI TIPTL SMK NEGERI 2 SURABAYA

Abstract: Penelitian ini bertujan untuk: (1) mendeskripsikan pengaruh hasil pelaksanaan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intelectually Repitition (AIR) terhadap hasil belajar siswa, (2) mendeskripsikan pengaruh hasil pelaksanaan penerapan model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar siswa, (3) mendeskripsikan peredaan hasil pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intelectually Repitition (AIR) dan model pembelajaran langsung. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi  eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian non-equivalent­ control group pretest-posttest. Teknik analisis data menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar pengetahuan –thitung<–ttabel yaitu - thitung<- ttabel(-24,01 > -2,04) dengan nilai rata-rata 3,58. Hasil belajar ranah sikap yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intelectually Repitition (AIR) mendapatkan nilai rata-rata 3,26, (2) hasil belajar pengetahuan  - thitung<- ttabel (-14,97 < -2,03) dengan rata-rata 2,07. Hasil belajar ranah sikap yang dibelajarkan dengan model pembelajaran langsung mendapatkan nilai rata-rata 3,22,  (3) hasil belajar pengetahuan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intelectually Repitition (AIR) dan model pembelajaran langsung thitung > ttabel (5,236 > 2,00) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar ranah pengetahuan dan sikap antara model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intelectually Repitition (AIR)  dan model pembelajaran langsung dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 3,26 dan kelas kontrol 3,22.
Kata Kunci: Auditory Intelectually Repitition, hasil belajar, instalasi dan model pembelajaran
Penulis: Rio Prasetya Putra, Joko
Kode Jurnal: jptlisetrodd160031

JURNAL BERHUBUNGAN: