PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MODELING THE WAY DENGAN BANTUAN SOFTWARE ESS PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TIPTL DI SMK NEGERI 2 SURABAYA

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe modeling the way berbantuan software ESS, (2) mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran langsung, (3) mendeskripsikan perbedaan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe modeling the way berbantuan software ESS dan model pembelajaran langsung.  Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi  eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian non-equivalent ­control group pretest-posttest. Teknik analisis data menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan hasil belajar. Pada proses pembelajaran, peneliti menggunakan software ESS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe modeling the way pada ranah kognitif berkriteria tinggi dengan nilai rata-rata posttest paling tinggi lebih dari nilai rata-rata ideal yaitu 84,86 > 50 dengan signifikansi sebesar 0,000, (2) hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran langsung pada ranah kognitif berkriteria tinggi dengan nilai rata-rata posttest paling tinggi lebih dari nilai rata-rata ideal yaitu 78,78 > 50 dengan signifikansi sebesar 0,000, (3) terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe modeling the way dan model pembelajaran langsung pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor dengan signifikansi berturut-turut sebesar 0,014,  0,043 dan 0,028 serta nilai akhir sebesar 82,94 untuk kelas eksperimen dan 75,61 untuk kelas kontrol.
Kata Kunci: kognitif, afektif, psikomotor, independent
Penulis: Moch Nur Hidayatulloh, Munoto
Kode Jurnal: jptlisetrodd150428

JURNAL BERHUBUNGAN: