PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) berbasis Kurikulum 2013, (2) ketuntasan hasil belajar siswa, (3) respon siswa setelah diajar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) berbasis Kurikulum 2013 pada mata pelajaran dasar-dasar elektronika. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Untuk rancangan penelitian ini menggunakan desain One Shot Study Design.
Temuan dari penelitian ini adalah (1) keterlaksanaan model kooperatif tipe STAD berbasis pada Kurikulum 2013 dalam penelitian ini keseluruhan terlaksana dengan baik. Siswa dapat mencapai tujuan-tujuan pembelajaran penting dalam model pembelajaran kooperatif, adanya pendekatan ilmiah yang terlaksana dengan baik menjadikan siswa lebih mudah memahami dan menerapkan konsep yang diperoleh; (2) persentase ketuntasan hasil belajar kompetensi pengetahuan dan keterampilan proses kd 1 sebesar 83.33%, persentase ketuntasan hasil belajar kompetensi keterampilan proses kd 2 sebesar 94.44%, dan persentase ketuntasan hasil belajar kompetensi keterampilan psikomotor kd 1 dan kd 2 sebesar 100%. Diketahui bahwa hasil belajar kompetensi pengetahuan thitung 2.26 > ttabel 2.10, ketuntasan hasil belajar kompetensi keterampilan proses KD 1 thitung 3.15 >ttabel 2.10, dan ketuntasan hasil belajar kompetensi keterampilan proses KD 2 thitung 4.38 >ttabel 2.10, lebih lanjut ketuntasan hasil belajar kompetensi keterampilan psikomotor KD 1 dan KD 2 nilai signifikansi 0.000 < 0.05 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata ketuntasan hasil belajar di setiap kompetensi, maka hipotesis H0 ditolak atau H1 diterima. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis Kurikulum 2013 menghasilkan rata-rata ketuntasan hasil belajar siswa lebih besar dari KKM sekolah (75) pada seluruh kompetensi; (3) sikap siswa terhadap seluruh kegiatan menunjukkan respon positif, hal tersebut terbukti dari data yang diperoleh dari hasil angket.
Kata Kunci: Kooperatif Tipe STAD, Kurikulum 2013
Penulis: Siti Maria Ulfa, Tri Rijanto
Kode Jurnal: jptlisetrodd150372

JURNAL BERHUBUNGAN: