PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PEMELIHARAAN DAN PERBAIKAN MOTOR LISTRIK

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa sesudah menggunakan model pembelajaran berbasis proyek pada mata kuliah pemeliharaan dan perbaikan motor listrik pada standar kompetensi Membelit Ulang Kumparan Stator Motor Induksi 3 Fasa dan untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. subjek  dalam penelitian ini adalah mahasiswa D3 angkatan 2013 Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya. instrumen penelitian ini adalah tes hasil belajar dan respon mahasiswa terhadap model pembelajaran berbasis proyek. Hasil validasi instrumen penelitian terdiri dari: (1) hasil validasi bahan ajar sebesar 73,33%, (2) hasil validasi Soal Pretest-Posttest sebesar 77,70%, (3) hasil validasi Angket Respon Mahasiswa sebesar 75,00% dan (4) hasil validasi SAP sebesar  71,13%. Hasil analisis data yang terdiri dari: (1) uji normalitas, menggunakan Kolmogorov-Smirnov untuk posttest nilai signifikannya sebesar 0,064, untuk  pretest nilai signifikannya sebesar 0,200, kedua nilai tersebut lebih besar dari α = 0,05, berarti data normal;  (2) uji homogenitas,  menggunakan homogenity test diperolehan hasil based on mean sig = 0,623, berarti data homogen;  (3) uji t untuk thitung menggunakan bantuan SPSS 17 = 20,04, nilai tersebut lebih besar dari ttabel 1,67 dan nilai sig 0,00; berarti dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Dengan rata-rata nilai  posttest 81,50 dan  rata-rata nilai pretest 44,14.  Hasil respon mahasiswa dengan hasil rating sebesar 85,43% atau pada kategori sangat senang.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Hasil Belajar dan Respon Mahasiswa
Penulis: Rudi, Joko
Kode Jurnal: jptlisetrodd150397

JURNAL BERHUBUNGAN: