PENGGUNAAN TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penggunaan Teknik
Numbered Heads Together dalam Peningkatan Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas V
Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPA
pada siswa kelas V sekolah dasar dengan teknik Numbered Heads Together.
Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri atas perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru. Data penelitian
berasal dari guru, siswa, dan observer. Teknik pengumpulan data menggunakan
tes, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi teknik
dan sumber. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif
statistik. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan teknik Numbered Heads
Together dapat meningkatkan pembelajaran IPA pada siswa kelas V sekolah dasar.
Penulis: Lilis Saputri Handayani,
Suhartono, Imam Suyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd160333
