PENERAPAN STRATEGI SELF-MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 1 NGADIROJO KABUPATEN PACITAN
ABSTRAK: Dari hasil
observasi dan wawancara
yang dilakukan di
SMA Negeri 1
Ngadirojo Pacitan, ditemukan
bahwa banyak siswa yang
mengalami penyesuaian diri
yang rendah di
sekolah, maka dari
itu diberikan strategi
self-management untuk membantu
meningkatkan penyesuaian diri
siswa di sekolah.
Tujuan penelitian ini
adalah untuk menguji penerapan
strategi self-management dalam
membantu meningkatkan penyesuaian
diri siswa di
sekolah pada siswa kelas X MIA 3
SMA Negeri 1 Ngadirojo Pacitan. Dalam penerapan strategi self-management menggunakan tiga bentuk
self-management, yaitu self monitoring, stimulus control, dan self reward. Penelitian ini
merupakan penelitian ekperimen
semu dengan jenis
penelitian one group
pre-test and post-test design. Subjek
dalam penelitian ini
adalah 7 siswa
kelas X MIA
3 SMA Negeri
1 Ngadirojo Pacitan
yang memiliki tingkat penyesuaian
diri di sekolah
kategori rendah. Metode
yang digunakan untuk
mengumpulkan data adalah menggunakan angket
penyesuaian diri untuk
mendapatkan data siswa
dengan tingkat penyesuaian
diri rendah. Teknik analisis data
yang digunakan dalam
penelitian ini adalah
statistik non parametrik
dengan uji tanda
(sign test). Hasil analisis Uji
Tanda menunjukkan bahwa
tanda positif (+)
berjumlah 7. Berarti
N (banyaknya tanda
yang lebih sedikit) adalah 7,
sehingga X (banyaknya
tanda yang lebih
sedikit) adalah 0.
Dengan melihat tabel
tes binomial dengan ketentuan N=7 dan X=0, maka diperoleh
ρ=0,008. Bila menggunakan ketetapan α (taraf kesalahan) sebesar 5% adalah 0,05 maka
dapat di simpulkan
bahwa harga 0.008
< 0.05, dengan
demikian Ho di
tolak dan Ha
diterima. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan skor yang signifikan pada skor penyesuaian
diri siswa di sekolah pada siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 1 Ngadirojo Pacitan.
Penulis: RESTU INDRAYANA
Kode Jurnal: jpbkdd150237
