PENERAPAN KONSELING KELOMPOK REALITA UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 1 BALONGBENDO
ABSTRAK: Pelanggaran yang
dilakukan siswa terhadap
berbagai aturan dan
tata tertib sekolah
masih sering ditemukan. Itu
disebabkan karena siswa
tidak disiplin. Perilaku
disiplin adalah perilaku
seseorang secara bertanggung jawab
dalam menjalankan kepatuhan
dan ketaatan terhadap
berbagai aturan dan
tata tertib yang berlaku.
Pada kelas VIII-F
SMP Negeri 1
Balongbendo terdapat siswa
yang mengalami masalah perilaku disiplin yang rendah,
sehingga penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan konseling kelompok realita
untuk meningkatkan perilaku disiplin siswa kelas VIII-F SMP Negeri 1
Balongbendo. Penelitian ini menggunakan rancangan
quasi eksperimen berupa
one group pretest-posttest design.
Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah angket
untuk mengetahui skor
perilaku disiplin siswa
di sekolah. Subjek penelitian ini
adalah 6 siswa
kelas VIII-F SMP
Negeri 1 Balongbendo
yang memiliki kategori
rendah pada skor perilaku
disiplin. Teknik analisis yang digunakan adalah uji tanda. Hasil analisis
menunjukkan bahwa N=6 dan X=0 diperoleh harga ρ =0,016, harga tersebut lebih
kecil dari α dan berada pada daerah
penolakan untuk α=0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan
Ha diterima yang
berarti terdapat perbedaan
skor antara hasil
pre-test dan post-test
dapat diketahui bahwa hipotesis
yang berbunyi “konseling
kelompok realita dapat
meningkatkan perilaku disiplin
siswa kelas VIII-F SMP Negeri 1 balongbendo” dapat diterima. Sehingga untuk
guru Bimbingan dan Konseling
hendaknya dapat menggunakan
konseling kelompok realita
untuk membantu meningkatkan perilaku disiplin siswa yang rendah.
Penulis: HENDIANI RUSDIANTIE
Kode Jurnal: jpbkdd150233
