PENERAPAN LEARNING CYCLE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS INFERENSIA LOGIKA MAHASISWA MELALUI PERKULIAHAN PRAKTIKUM KIMIA DASAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir generik inferensia logika
mahasiswa calon guru kimia dalam pembelajaran Praktikum Kimia Dasar dengan strategi
learning cycle. Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Kimia FMIPA UNNES.
Subjek penelitian ini adalah mahasiswa prodi Pendidikan Kimia tahun akademik
2008/2009. Sebagai fokus penelitian adalah prestasi belajar mahasiswa untuk
mengungkapkan perbedaan tingkat pemahaman konsep dan keterampilan generik inferensia
logika. Penelitian didesain sebagai penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam tiga siklus dengan tahapan PIOR. Dalam setiap siklus diterapkan strategi
Learning Cycle 5E (engagement, exploration, explaination, extension,
evaluation). Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data berupa soal pretes
dan postes dengan
bentuk soal pilihan
benar salah diikuti
alasan atas jawaban, sedangkan instrumen nontes berupa
lembar observasi dan angket tanggapan mahasiswa terhadap model
pembelajaran. Hasil penelitian
tindakan kelas ini
menunjukkan bahwa pengembangan
model pembelajaran praktikum kimia dasar dengan strategi learning cycle mampu
meningkatkan penguasaan konsep-konsep kimia dasar dan keterampilan generik sains
inferensia logika bagi calon guru kimia. Hal ini berarti pembelajaran praktikum
kimia dasar dengan strategi learning cycle telah memberikan dampak positif
terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Praktikum Kimia Dasar dan
keterampilan generik sains inferensi logika bagi mahasiswa calon guru kimia.
Penulis: Woro Sumarni
Kode Jurnal: jpkimiadd100161