KONTRIBUSI MASA KERJA, PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (DIKLAT), DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU MADRASAH IBTIDA’IYAH NEGERI (MIN) DI KABUPATEN JEMBRANA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) kontribusi masa kerja terhadap kinerja guru MIN
di Kabupaten Jembara, (2) kontribusi pendidikan dan pelatihan terhadap kinerja
guru MIN di Kabupaten Jembara, (3) kontribusi motivasi kerja terahap kinerja
guru MIN di Kabupaten Jembara,dan (4) Kontribusi secara bersama-sama masa
kerja, pendidikan dan pelatihan dan motivasi kerja terhadap kinerja guru MIN di
Kabupaten Jembara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) ada kontribusi positif dan
signifikan masa kerja terhadap kinerja guru sebesar 37.2 % dengan Freg = 34.344
(p<0.05), (2) ada kontribusi positif dan signifikan pendidikan dan pelatihan
terhadap kinerja guru sebesar 43.7 % dengan Freg = 34.054 (p<0.05), (3) ada kontribusi
positif dan signifikan motivasi kerja terhadap kinerja sebesar 46.4 % dengan
Freg = 50.178 (p<0.05), (4) terdapat kontribusi positif dan signifikan
secara bersama-sama masakerja, pendidikan dan pelatihan, dan motivasi kerja
terhadap kinerja guru sebesar 64.2 % dengan Freg = 33.532 (p<0.05) , masa
kerja memberikan sumbangan efektif (SE) sebesar 19.433% terhadap kinerja
guru, pendidikan dan pelatihan
memberikan sumbangan efektif (SE) sebesar 17.79 % terhadap kinerja guru,
variabel motivasi kerja memberikan sumbangan efektif (SE) sebesar 27.11%
terhadap kinerja guru
Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa masa kerja,
pendidikan dan pelatihan, dan motivasi kerja berkontribusi positif secara
signifikan terhadap kinerja guru Madrasah Ibtida’iyah Negeri di Kabupaten
Jembrana secara langsung maupun tidak langsung. Dengan demikian untuk
meningkatkan kinerja guru faktor masa kerja, pendidikan dan pelatihan, dan
motivasi kerja perlu ditingkatkan.
Penulis: Sugeng Sudarsono
Kode Jurnal: jppaudsddd110011
