PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP SWASTA MUHAMMADIYAH 06 BELAWAN T.P 2013/2014
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan akibat model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada
materi pokok tekanan Kelas VIII semester II SMP Swasta Muhammadiyah 06 Belawan
T.P 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi dalam
penelitian adalah seluruh siswa kelas
VIII yang terdiri dari 7 kelas. Terpilih kelas VIII-3 dan VIII-2 sebagai kelas
eksperimen dan kelas kontrol melalui teknik cluster random sampling. Instrumen
berupa tes hasil belajar berbentuk soal pilihan berganda dan lembar observasi
pengamatan aktivitas siswa. Tes hasil belajar telah dilakukan uji persyaratan
tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Data rata-rata pretes kelas eksperimen
dan kelas kontrol masing-masing 41,4 dan 39,6. Pada pengujian data pretes kedua
kelas diperoleh bahwa data kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Hasil
uji t pretes diperoleh Ho diterima artinya kemampuan awal siswa pada kedua
kelas sama. Kemudian diberikan perlakuan yaitu kelas eksperimen dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) dan kelas kontrol
dengan model pembelajaran konvensional. Setelah pembelajaran selesai diberikan,
diperoleh data postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol
masing-masing 73,3dan 61,8. Pada pengujian data postes kedua kelas diperoleh
bahwa data kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji t
diperoleh diterima yakni ada pengaruh
yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments
(TGT) terhadap hasil belajar siswa.
Penulis: Abdul Qodir Jailani,
Derlina
Kode Jurnal: jpfisikadd140203
