HUBUNGAN ANTARA SELF-CONCEPT TERHADAP MATEMATIKA DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIK SISWA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menelaah dan mendeskripsikan hubungan berpikir kreatif dengan
self-concept Desain penelitian ini adalah survey. Untuk mendapatkan data hasil
penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan berpikir kreatif dan skala
self-concept siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 13
Jakarta dengan sampel penelitian siswa kelas VII sebanyak dua kelas yang
dipilih secara cluster random sampling. Analisis data dilakukan secara
kuantitatif. Analisis kuantitatif dilakukan terhadap data kemampuan berpikir
kreatif dan data self-concept. Instrumen yang digunakan sebanyak 12 soal tes
kemampuan berpikir kreatif dan 31 pernyataan mengenai self-concept. Dalam
perhitungan ujicoba intrumen menggunakan program Anates dan perhitungan
statistik menggunakan SPSS 18. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-concept
mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswa.
Penulis: Risqy Rahman
Kode Jurnal: jpmatematikadd120069
