PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN TIK KELAS X DI SMA NEGERI 1 PIYUNGAN TAHUN AJARAN 2012/2013
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) lebih tinggi daripada hasil
belajar siswa dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini
adalah quasi eksperimental dengan menggunakan desain penelitian nonequivalent
control group desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA
Negeri 1 Piyungan yang berjumlah 130 siswa. Sampel penelitian diambil dengan
teknik purposive sampling, diperoleh kelas Xc berjumlah 26 siswa sebagai kelas
eksperimen dan kelas Xd berjumlah 26 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan
data dalam penelitian ini adalah metode tes dan metode dokumentasi. Teknik
analisis data untuk menjawabhipotesis menggunakan uji t. Sebelum pengujian hipotesis
data diuji mengunakan uji normalitas dan uji homogenitas.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar
antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Perbedaan tersebut bisa ditunjukkan
dari nilai thitunglebih besar dari ttabel (5,996 > 2,009) dan nilai
signifikansi lebih kecil dari nilai taraf signifikansi (0,000 < 0,05), maka
hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya hasil belajar siswa dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament(TGT) lebih tinggi daripada
hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional. Hasil belajar mean
posttest kelas kontrol sebesar 71,8 dan kelas eksperimen sebesar 83,1,
menunjukkan selisih perbedaan hasil belajar mean posttest sebesar 11,3.
Penulis: Ryan Christano
Kode Jurnal: jptinformatikadd130094
