IMPLEMENTASI PENDEKATAN KLARIFIKASI NILAI ATAU VALUES CLARIFICATION TECHNIC (VCT) DALAM PEMBELAJARAN MORAL PADA ANAK USIA DINI
Abstract: Pendidikan moral
menduduki atau memiliki arti penting dalam rangka dan pembentukan manusia yang
aktif, kritis, kreatif dan inovatif. Pendidikan moral sebagai pembelajaran
nilai memiliki sasaran bukan semata-mata pengalihan atau transfer pengetahuan
belaka, akan tetapi lebih ditekankan pada pembentukan sikap. Oleh karena itu,
pembelajaran moral harus menyentuh semua aspek, baik aspek kognitif, aspek
afektif maupun aspek psikomotor dengan lebih menitikberatkan pada aspek
afektif. Moral berkenaan dengan ajaran tentang baik buruk perbuatan dan
kelakuan, akhlak, kewajiban dan sebagainya. Pembelajaran moral yang ideal dan
sesuai untuk anak usia dini adalah pembelajaran yang memeberikan kesempatan
kepada anak untuk mengkaji dan menilai sendiri perbuatan tersebut bukan dengan
cara pemberian teoretis dan ajaran yang bersifat doktrinatif. Value
Clarification Techique adalah sebuah pendekatan pembelajaran moral yang
memberikan kesempatan kepada para peserta didik untuk dapat menilai, mengkaji
dan menganalisis suatu perbuatan sehingga anak dapat memahami sebab akibat dari
sebuah perbuatan atau nilai moral tertentu. Dengan model VCT yang beragam guru
dapat mendesain pembelajaran moral yang menyenangkan sehingga pendidikan moral
yang berlangsung dikelas menjadi efektif.
Kata kunci: moral, pendidikan
moral, anak usia dini, values clarification technic
Penulis: Mila Karmila
Kode Jurnal: jppendidikandd130195
