HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL SISWA, MINAT BACA SISWA, DAN KINERJA GURU SEJARAH DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SMA NEGERI 1 BATU
ABSTRAK: Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana hubungan kecerdasan intelektual siswa dengan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran sejarah di SMAN 1 Batu?, 2) Bagaimana hubungan minat baca siswa dengan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran sejarah di SMAN 1 Batu?, 3) Bagaimana hubungan kinerja guru sejarah dengan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran sejarah di SMAN 1 Batu?, dan 4) Bagaimana hubungan kecerdasan intelektual siswa, minat baca siswa, dan kinerja guru sejarah secara simultan dengan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran sejarah di SMAN 1 Batu? Dari penelitian menunjukkan bahwa secara parsial sumbangan hubungan kecerdasan intelektual siswa dengan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran sejarah sebesar 10,6%, sumbangan hubungan minat baca siswa dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah sebesar 29,2%, sumbangan hubungan kinerja guru sejarah dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah sebesar 14,8%, dan secara simultan kecerdasan intelektual siswa, minat baca siswa, dan kinerja guru sejarah berhubungan dengan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran sejarah semester gasal SMA Negeri 1 Batu tahun ajaran 2012/2013 sebesar 46,7%. Sedangkan sisanya 53,3% hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran sejarah SMA Negeri 1 Batu berhubungan oleh faktor-faktor lain diluar ketiga variabel tersebut.
Kata Kunci: Kecerdasan Intelektual, Minat Baca, Kinerja Guru Sejarah, dan Hasil Belajar
Penulis: Wahyu Kurnianto
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd120049
