PENERAPAN STRATEGI MULTIPLE GAMES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NEGERI PENANGGUNGAN MALANG
Abstrak: Kemampuan membaca
permulaan siswa kelas I masih rendah. Hal ini disebabkan guru kelas I SDN
Penanggungan Malang belum memanfaatkan strategi yang dapat menumbuhkan minat
siswa dalam belajar. Berdasarkan kondisi
tersebut, diperlukan penelitian yang dapat meningkatkan kemampuan membaca
permulaan melalui penerapan strategi Multiple Games. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan. Hasil penerapan
menunjukkan bahwa strategi ini dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan
dengan rata-rata persentase yang terus meningkat dari siklus I sampai dengan
siklus III.
Kata Kunci: membaca permulaan,
strategi multiple games
Penulis: Sri Agustin Mulyani
Kode Jurnal: jppendidikandd130021
